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《寓言两则》教学资料  

2012-12-12 22:04:43|  分类: 学习资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.关于寓言

  “寓”,寄托;“言”,讲道理。用假托的故事来说明某种道理,达到劝诫、教育或讽刺目的的文学作品。

  2.词语解释

  掩耳盗铃(见《吕氏春秋·自知》):把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己。

  发觉:开始知道(隐藏的或以前没注意的事)。

  株:指露出地面上的树木的根和茎。本课指树桩。

  守株待兔(见《韩非子·五蠹》):传说战国时宋国有一个农民碰见一只兔子撞死在树桩上,他便放下手里的农具在树桩子旁边等待,希望能再得到撞死的兔子。比喻坐等意外收获的侥幸心理。

  仓皇:匆忙而慌张。

  乐滋滋:形容因为满意而喜悦的样子。

3、这是一篇精读课文,由《掩耳盗铃》和《守株待兔》两则寓言故事组成。《掩耳盗铃》讲的是一个人捂着自己的耳朵去偷人家的门铃,自以为自己听不到铃响,人家也听不到,结果当场被发觉的故事。《守株待兔》讲的是一个农民在耕田时,碰见一只兔子撞在田间的树桩上死了,他毫不费力地捡到了兔子。从此以后,他便丢下农活,整天守候在树桩旁边,希望能再得到撞死的兔子,结果没等到兔子,田地也荒了。这两则寓言故事对教育学生如何做人,如何对待生活,有着积极的意义。

  《掩耳盗铃》共有两个自然段。第1自然段交代了事情的起因:他想把人家挂在门上的铃铛偷走。第2自然段写出了事情的经过和结果:他知道手触门铃就会发出声响,就自作聪明想出个捂住自己耳朵的办法,结果当场被发觉。叙事条理清楚,结构完整。文中插图表现的是他一手捂耳朵,一手抓门铃,当场被主人发觉的场面,形象直观地再现了故事的主要内容,有助于学生理解文意,引起阅读兴趣。

  《守株待兔》共有三个自然段。第1自然段讲了一件偶然事情的发生,为后来这个种田人产生守株待兔想法奠定了基础。第2自然段讲他在毫不费力地捡到一只兔子后产生的具体想法,为后来他的行动奠定了思想基础。第3自然段讲他的行动及其结果。三段文字环环相扣。文中有一幅插图,显示了“一只野兔从树林里蹿出来……一头撞在田边的树桩上”的场景,以及他“整天坐在树桩旁边等着”的样子。插图反映了故事的基本内容,起到了帮助学生理解故事的作用。

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