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柳小三3的学习园地

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三下《语文百花园八》教学资料  

2012-05-23 23:57:39|  分类: 学习资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次“语文百花园”包括五个栏目。在“语海畅游”栏目中安排了成语练习,引导学生积累语言,了解在一个成语里有时有一对意思相反的词的特点;“积少成多”栏目中安排有读背关于学习、积累方面的古人名言,旨在增加学生的积累和受到虚心好学、经常练习和注意积累的教育;“阅读平台”栏目安排了阅读我国古代历史故事《郑和下西洋》,目的是通过阅读实践,提高阅读能力,引导学生了解郑和下西洋的故事,感受我国古代灿烂的文化,以及我国古代劳动人民不畏艰险,勇于探索的精神;“能说会道”安排的话题是说说“我的藏书角”,让学生说说自己的藏书角是怎么布置的,藏有什么书,这些书是怎么积累起来的,及在藏书中最喜欢哪些书等,旨在提高学生用普通话表达的能力;“笔下生辉”要求写一写自己和书的故事,提高学生的书面表达能力。

一、语海畅游

这里安排了八个成语,每个成语里都含有一对意思相反的词,如:此起彼伏(起、伏)、左顾右盼(左、右)、大惊小怪(大、小)、明察暗访(明、暗)、前因后果(前、后)、争先恐后(先、后)、将功补过(功、过)、大公无私(公、私)。这些成语的规律和特点很明显,学生比较容易从字面上发现它们的共同特点,并在发现的同时感受到祖国语言文字的丰富和有趣,产生深入了解汉语成语的愿望。

二、积少成多

在“读读背背”栏目里编排了三句传诵很广的古人的名言。前两句是孔子名言。第一句“三人行,必有我师焉。”选自《论语·述而》中“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”的前一句,意思指几个人一起走路,其中一定有可以做我的老师的。表达了一种极为谦虚的学习态度。第二句“学而时习之,不亦说乎?”选自《论语·学而》中“子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?’”的前一句,意思是说学习要时常进行温习。时:以时,按一定的时候。习:实习,演习,温习。说:读yuè,同“悦”。第三句是荀子名言“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”选自《荀子·劝学》,意思是:不一小步一小步地积累起来,就不能到达千里远的地方;没有一条条小河汇聚在一起,就不能形成大江大海。这句话不仅强调了积累的可贵,还告诫人们,做任何事情,都要有坚忍不拔的毅力和持之以恒的追求。跬:古时以一足举一次为一跬,两足各举一次为一步。

三、阅读平台

要求阅读的短文是一篇历史故事,简洁而生动地叙述了郑和下西洋的经过。从郑和带领船队浩浩荡荡出发,到他的船队与所到国家的交好,以及他们为当地人所作的好事,都在短文中娓娓道来。文章的结尾还点明了郑和下西洋的历史意义。

短文可分为三个部分:

第一部分(第1自然段)写郑和带领船队出发,准备访问西洋各国。

第二部分(第2—3自然段)写郑和下西洋与各国交好的经过。

第三部分(第4自然段)写郑和下西洋的历史意义。

四、能说会道

本次口语交际的话题是:说说自己的藏书角。同学们已经是三年级下期的学生了,在几年的学习生活中,都会积累一些图书。是它们带给了我们知识和快乐。它们是我们的重要朋友。自己是怎样保存这些图书的呢?有的可能是放在书柜里,有的可能是放在书架上,有的可能是放在自制的小纸箱里,也有的可能是随便乱放,这里放几本,那里放几本等等。

五、笔下生辉

本次习作练习的内容与前面的口语交际紧密相连。在前面口语交际练习的基础上完成本次习作,应该说难度不大。

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